성장을 지속하는 구성원 되기
MI 마인드 혁신 과정

성장을 지속하는 구성원 되기
MI 마인드 혁신 과정

정지훈 책임의 마인드 스토리

우수한 성적으로 입사한 정지훈 씨는 긴장 반, 설렘 반으로 새로운 조직생활을 시작합니다. 인턴 때 인재라는 칭찬도 들었는데, 실수가 반복되고 사수에게 혼날 때마다 내가 앞으로 잘할 수 있을까 불안한 마음이 커집니다.

직장 생활 3년 차에 접어드니 팀에서 실무를 가장 많이 하는 직원이 되었습니다. 나 없으면 회사가 어떻게 돌아가나 싶고, 하루 종일 일만 쳐내다 보면 나는 이미 방전 상태. 회사-집-회사-집이 반복되고 뭐 재밌는 거 없나 SNS를 방황합니다.

어느덧, 6년 차 책임으로 승진했습니다. 첫리더, 중간관리자, MZ세대와 X세대의 브릿지 등 역할과 책임이 늘어납니다. 나의 업무 분야에서 어떤 전문가로 성장할 것인지 고민을 털어놓을 사람을 찾고 싶습니다.

핵심인재로 부상하는 정지훈 책임에게 필요한 마인드는 무엇일까요?

구성원에게 필요한 마인드

01


새로운 업무와 역할을 앞두고 스스로 잘 할 수 있다는 자기효능감 강화

02


직장인 사춘기, 번아웃을
이겨내는 정서 에너지 관리

03


전문가로 도약하기 위해
필요한 내적 동기부여

04


스트레스 해소와 집중도를 향상시키는 일터 내 마음챙김

정지훈 책임의
마인드 스토리 

우수한 성적으로 입사한 정지훈 씨는 긴장 반, 설렘 반으로 새로운 조직생활을 시작합니다.
인턴 때 인재라는 칭찬도 들었는데, 실수가 반복되고 사수에게 혼날 때마다 내가 앞으로 잘할 수 있을까 불안한 마음이 커집니다.

직장 생활 3년 차에 접어드니 팀에서 실무를 가장 많이 하는 직원이 되었습니다.
나 없으면 회사가 어떻게 돌아가나 싶고, 하루 종일 일만 쳐내다 보면
나는 이미 방전 상태. 회사-집-회사-집이 반복되고 뭐 재밌는 거 없나 SNS를 방황합니다.

어느덧, 6년 차 책임으로 승진했습니다. 첫리더, 중간관리자, MZ세대와 X세대의 브릿지 등 역할과 책임이 늘어납니다.
나의 업무 분야에서 어떤 전문가로 성장할 것인지 고민을 털어놓을 사람을 찾고 싶습니다.

핵심인재로 부상하는 정지훈 책임에게 필요한 마인드는 무엇일까요?

구성원에게
필요한 마인드

01


새로운 업무와 역할을 앞두고 스스로 
잘 할 수 있다는 자기효능감 강화

02


직장인 사춘기, 번아웃을 이겨내는 
정서 에너지 관리

03


전문가로 도약하기 위해 필요한 
내적 동기부여

04


스트레스 해소와 집중도를 향상시키는 
일터 내 마음챙김

     1. 긍정 마인드 디자인


  • 대상 : 신입~1년차

  • 시간 : 3~8시간 (온/오프라인)

  • 교육목표 : 변화 가능성을 높이는 긍정 마인드 함양 및 일터에서의 주도적 성장 실행안 계획

  • 주요 커리큘럼
    - 행복한 변화 에너지, 긍정마인드를 만드는 긍정적 자기 인식과 긍정관점
    - 나의 긍정성을 발견하는 긍정자아 리서치
    - 사고의 긍정선순환을 만드는 낙관사고 연습
    - 성장하는 내가 되기 위한 키워드별 성장 실행안 구상

     2. 시그니처 강점 디자인


  • 대상 : 경력신입

  • 시간 : 3~8시간 (온/오프라인)

  • 교육목표 : 강점 리마인드를 통해 새로운 조직에서의 효능감 제고 및 주도적인 성장 다짐 

  • 주요 커리큘럼
    - 나는 잘할 수 있다는 믿음, 자기효능감
    - 효능감을 높이는 강점발견과 업무적용
    - 성공적인 온보딩을 위한 마스터마인드그룹
    - 강점으로 성장하는 미래 비저닝 

     3. 회복탄력성 디자인


  • 대상 : 2~3년차

  • 시간 : 3~8시간 (온/오프라인)

  • 교육목표 : 업무에서의 번아웃을 예방하는 메커니즘 학습 및 일상에서 지속적으로 활력을 유지하는 방법 탐색 

  • 주요 커리큘럼
    - 일터에서 번아웃을 예방하는 회복탄력성
    - 회복탄력성을 높이는 긍정정서와 긍정관점, 마음챙김
    - 일상 긍정정서를 높이는 음미하기와 긍정관점 연습 감사하기
    - 일터에서 평온함을 유지하는 마음챙김 연습하기 

     4. 마음챙김 습관 디자인


  • 대상 : 5~10년차

  • 시간 : 3~8시간 (온/오프라인)

  • 교육목표 : 업무에서 적용할 수 있는 실용적인 마음챙김 실습을 통해 이슈상황에서 마음상태를 잘 인식하고,
                    관리할 수 있는 방법 습득    

  • 주요 커리큘럼
    - 일터에서의 마음챙김 습관의 필요성과 마음챙김 메커니즘
    - 멀티태스킹 환경에서 주의집중을 돕는 마음챙김
    - 이슈상황에서 마음의 공간을 만드는 마음챙김
    - 편향성을 극복하는 마음챙김 대화   

     5. 내재동기 디자인 


  • 대상 : 승진자

  • 시간 : 3~8시간 (온/오프라인)

  • 교육목표 : 일에 대한 나의 동기수준 점검 및 강점을 활용한 동기부여 방법 탐색  

  • 주요 커리큘럼
    - 일을 그자체로 즐기는 힘, 내재동기 작동 메커니즘과 새로운 역할에 대한 동기상태 점검
    - 유능성을 높이는 강점 활용과 강점 탐색
    - 자율성을 높이는 강점의 업무 적용 및 목표 디자인
    - 관계성을 높이는 워크 시너지 구상 

happier mind, better work
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